我該不該退學？

我該不該退學？

——對一個退學大學生的回信

日前，一個已經上到大學三年級的同學給“教育熱線”來信，

表示想退學，據說其實不止這一封，

而是還有很多人想退學。

*

表面上，大家困惑的是要不要退學，

但實際上，我們要回答另外一個問題：

爲什麽要退學？退學的目的是什麽？

如果這個問題不解決，我們可能還會退學，還會困惑。

*

我簡單看了看來信，理由無非如下：

專業與學校不是我想學的，于是放棄，

無所事事，于是想重新來過。

*

我覺得最根子的原因，

實際是我們很多人長期以來都是在被動地生活，

所有的事情都被父母定位，一旦沒有人替你安排，

沒有了目標，就會茫然，不知所措，

繼而想退學，重新來過。

*

小時候，父母要讓你上好的小學，

在好的小學裡要你努力學習，

目的是上好的中學，

到了中學，要求你繼續努力學習，

目的是上好的大學。

在考大學的時候，

無論學校、專業也多是由父母來替你選擇、安排。

*

以前的日子，無趣，

但在父母的安排下，你還有目標，

一旦進入大學，你獨立了，但同時，

你的生活也失去了目標，

你不知道下一個目標與目的是什麽。

*

或者出現一種因爲期望過于理想，

當面對現實的時候，覺得差距太大，

導致失去興趣，想重新來過。

*

尤其是在進入大學時，因爲客觀條件的限制，

比如你的能力、分數等等，

導致你只能在有限的條件下選擇，

而無法達到理想目的與狀態。

這時候往往會成爲你茫然或者失望的借口，

從而想重新來過，退學就成爲一種很正常的想法了。

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因此，從我的角度來看，是否退學，

首先要搞清楚自己到底爲什麽退學？目的是什麽？

退學了是否就可以達到？這一點非常重要，

你一定要清楚自己想要什麽，

給自己做主，做真正的主。

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因爲以前的一切你都是被動的，

一切都不是你選擇的，

因此你就很難有堅持的理由與心理支撐，

往往會成爲你逃避的借口。

*

但很重要的是，在清楚明白自己想要什麽的前提，

是要明白幾個道理：

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第一、不能理想化。

在人的一生中，其實很難有自由選擇的機會，

往往是在有限的條件下，做有限的選擇，

絕大多數是難以達到理想目標的，

你不得不去做很多不想做的事情，

與很多不喜歡的人打交道；

*

這時候，優秀的人是選擇面對，

事實上，多數人也只能面對，沒有更多選擇。

優劣之分，就在于你是積極面對，

咬牙堅持、克服了，適應了，

還是被動應對，最後放棄、回避？

*

比如說，

我們有多少人能有條件自由選擇所上的學校與專業。

全中國有這樣的條件的，可能沒有幾個人。

表面上省級的狀元才有這樣的資格，

但在高考分數公布前，

是沒有幾個人能知道自己會成爲狀元的，

*

也就是所，在報考志願的時候，

很多最後成爲狀元的人往往也

只能在有限的條件下選擇。

*

從這個角度講，理想是有限的，不是絕對的，

我們的選擇 99％ 的時候都是有限的，

而且選擇的機會的大小，也都來自自己的努力，

而不僅僅是選擇。

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第二、做比選擇更重要，只要你努力，

在哪裡都可以作出成就。

過去爲了讓年輕人從事一些基層的工作，往往說，

只要是金子在哪裡都會發光。

但這個道理是永恒的：

只要你努力，你總會成功，就可以做到自己的最好。

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環境及其他條件固然能給你成功提供很大幫助，

但最重要的，還是自己的努力。

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我舉個例子。

現任中國農業大學校長陳章良教授。

他的大學是在海南島上的一個小縣城上的

海南熱帶作物學院。

就是這麽一個小縣城，並沒有影響他最後的作爲與成長，

並沒有影響他最後留學美國，並獲得突出成績，

繼而走進北大，成爲北京大學最年輕的副校長。

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這種例子不勝枚舉。 其實我們也可以反證。

並不是北大、清華的人，

最好的專業的人最後都有成就，都有出息。

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第三、學校的優劣都是相對的，不是絕對的，

多數差距實際不大。

先說學校之間的區別。

我對全國高校應該有比較深的了解，

就全世界角度來看，

我國的高等教育質量應該說是很差的，

清華、北大與世界先進水平相比，還差得很遠。

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就國內這些高校比較，多數差距並不大。

我把國內高校大概分成四個層次，

第一層次的只有 15－20 所左右，

這其中以清華、南京大學爲代表。

第二個層次就是所謂的幾十個部屬

211 學校及個別地方學校，總數應該不超過40個。

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第三層次的就很多了，不好說範圍，我用剔除法。

新興的高職、專科院校如果說是第四層次的話，

那麽剩下的學校都可以歸到這個範疇，至少有800所。

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也就是說，多數學校本質沒有太大差距。

我們大多數人其實能選擇的，也基本上就在第三個層次。

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從我這個分類法來說，絕大多數學校並沒有本質的差異，

甚至是很大的差異。

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因爲我們的知識經驗有限，容易被一些學校宣傳所誤導，

尤其所謂錄取時的所謂重點本科，

其實這其中很多學校與所謂“二本”沒有任何區別。

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第四、不要對專業理性化，

專業不能決定你的未來與發展方向。

其實，專業並不能決定一個人的發展未來，方向。

比如現任哪個國家領導人是學政治或者管理出身的？

沒有，不僅中國沒有，全世界都沒有。

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再比如看看你父母，他（她）難道就是因爲學什麽

就必然做什麽了嗎？

過去的中國，計劃經濟強調專業對口，

強調根據所學專業來進行分配，

即便如此，多數人後來的發展也都偏離了所學專業。

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現在更是如此，多數人所學往往非所用。

因此千萬不要過分以此爲借口來給自己退學的理由。

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另外，很多專業並不是像大家所想象的那樣，

或者像他的名字那樣吸引人。這其中有文字誤解，

更有我國高等教育質量的根本問題，

往往是徒有虛名，尤其是很多時髦專業。

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越是時髦，反倒是師資力量越差，

很多老師都是濫萸充數。

經管等應用專業尤其突出，

大量的老師其實並沒有實踐經驗，只能是照本宣科而已。

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當我們能清楚地認識到學校、專業

這些實際的情況與人的成功的基本道理，

我們就更能理性地選擇自己是否需要退學。

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最後明白地說我的建議：

雖然很多學校很糟糕，很多專業很糟糕，

但實際上多數學校與專業都一樣，並沒有本質差異。

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我原則上並不建議大家退學，

在開始的時候你可以不上，

但上了，不應該以各種不理想爲理由退學，

在我看來，這更多是一種回避與退縮。

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即便將來重新來過，你會發現，

其實並沒有你想象的那般好，

可是你一旦堅持下來了，努力了，

你就會發現，你成功了！

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